教育原则包括教学原则和德育原则吗(德育原则,教学原则)

教学原则和德育原则是我们考试中经常考查的知识点。在考试中，客观题是主要的考试形式。有些地区的主观题可以是简答题，也可以是案例分析题。所以不管什么原理，都要着重理解。所以，接下来，我们就开始了解这些知识点。

在这个表格中，我们已经为你列出了具体对应的原则，而在众多原则中，前三组原则有着相似的知识点，所以今天我们就带领你学习前三组原则。

首先，教学原则中理论与实践相结合的原则本身就意味着不仅要学习具体的理论知识，还要注重学以致用，强调直接经验和间接经验的结合。毕竟纸上谈兵都是表面的，除了实践什么都不懂。知行合一原则属于道德教育原则。它想要接近理论联系实际的原则，所以我们不仅要知道知识，而且要行动。说到知行合一原则，我们就会想到我们的学者陶行知。他非常推崇王阳明知行合一的思想，所以一开始就给自己取名为陶之行。后来他在自己的著作中重新论述了知与行的关系，他说“行是知的开始，知是行的成就”。

其次是教学原则中的循序渐进原则，其中所谓的“序”强调的是顺序，不跨越、不超越，遵循顺序。我们在学习笔记里学过很多循序渐进的例子，比如“年轻人听着问着，却学不会”，“杂施无孙，劣乱无修”，“做得不好，就叫孙子”。引导原则强调耐心、讲道理、表扬鼓励的循序渐进教育，因势利导(特色兴趣)。其实我们在很久以前就已经看到劝导的原理了，主要是在《论语》里面，说“老师慈眉善目，教我写字，要我有礼貌，不能停”。

最后我们会发现，无论是教学原则还是道德原则，都有因材施教的原则。因材施教的出现，主要是因为我们的学生都是不一样的，存在个体差异，需要逐一对症下药。两者本质上没有区别。既然两者都出现了，看来这个原则更重要，所以必须把他们的实现要求写下来。

结合常见的考题，我们会对这部分内容进行相应的巩固。例如:

多选

1.“行是知之始，知是行之成”，体现了()的道德原则。

A.理论联系实际b .知行合一

C.因材施教d .直觉

【答案】b .解析:由于题干强调要知道理论知识并付诸实践，所以答案介于AB之间。在题干的最后，我们问的是德育原则，所以是B，因为A是教学原则。

[]教育学 mdash mdash道德教育 mdash mdash道德教育原则 mdash mdash知行合一原则

【复杂系数】★

2.“做是知的开始，知是做的成果”体现了()的教学原则。

A.理论联系实际b .知行合一

C.因材施教d .直觉

【答案】A .解析:由于题干强调的是要知道理论知识并付诸实践，答案介于AB之间，题干末尾问的是教学原理，所以是A，因为B是德育原理。

[]教育学 mdash mdash道德教育 mdash mdash道德教育原则 mdash mdash知行合一原则

【复杂系数】★

智朗教育浅析

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