教育的发展历程单、多——难点、但考频较低

教育的发展历程(单一或多重) mdash mdash难，但是检查频率低。

一、教育发展的特点(单一和多元)

例:在教育史上，除()外，都具有阶级性的特征。

A.古代教育b，现代教育c，现代教育d，原始教育

教育的方法仅限于动作示范，观察和模仿，口碑和曝光是()的特点。

a、原始教育B、古代教育C、现代教育D、20世纪以后

奴隶社会的教育内容是()

a、四书五经B、八股文C、六艺D、儒墨。

学校诞生于()

a、原始社会B、现代社会C、现代社会D、当代社会

这一学术体系诞生于()

a、原始社会B、现代社会C、现代社会D、当代社会

最早的义务教育诞生于()

a、原始社会B、现代社会C、现代社会D、当代社会

20世纪以后教育的下列特征是()

a、终身教育B、义务教育

C.教育现代化d .教育多样化

第二，古代教育的发展

1.中国古代教育的发展(单一与多重)

单:(1)中国最早的学校 mdash mdash 学校 ，产生于奴隶社会早期 mdash夏天

(2)世界上最早的学校 mdash mdash古埃及 宫派

(3)西周教育内容 mdash mdash六艺(礼乐射御书)

(4)西周教育的特点； mdash学在政，官师合一，政教合一。

(5)春秋 mdash mdash私人学习的兴起

(6)战国 mdash mdash儒墨突出(百家争鸣)

(7)汉代 mdash mdash董仲舒:罢黜百家，独尊儒术。

(8)隋 mdash mdash建立科举制度

很多:(1)学校产生的条件:生产力的提高(金钱)、脑力劳动与体力劳动的分离(教师)、文字的创造(内容)和国家的产生(支持)

(2)四书五经 mdash mdash四书:论语，孟子，中庸，大学，五经:诗，书，礼，易经，春秋。

2.古代西方(单一)

单:(1)古埃及 mdash mdash文科学校，以和尚为师，以官员为师。

(2)斯巴达(野孩子) mdash mdash培养士兵。

(3)雅典(文艺女青年) mdash mdash德、体、美和谐发展

(4)骑士学校 mdash mdash是家庭教育的一种特殊形式。

多:七艺(三科四学)

例:中国最早的学校出现在()

a、夏B、商C、西周D、春秋战国

下列属于六艺的教育内容是()

a，书B，数字C，皇家D，音乐

私人学习始于()

a、汉代B、隋唐C、战国D、春秋

科举制度起源于()

a、汉代B、隋唐C、战国D、春秋

提出 罢黜百家，独尊儒术 思想是()

a、王充B、王夫之C、董仲舒D、顾

以僧为师，以官为师是下列哪个国家的教育特点()

a、古埃及B、古印度C、古希腊D、古代中国

下列强调女子教育的地方是()

a、斯巴达B、雅典C、婆罗门教育D、文士学校

下列属于学校的条件是()

a、生产力水平的提高B、脑力劳动与体力劳动的分离

c、文字的创造D、国家的出现

世界上最早提出德、智、体、美和谐发展的是()

a、普鲁士B、斯巴达C、雅典D、古埃及

三、现代社会教育(单)

单:义务教育起源于16世纪的德国。

例:世界上最早的学制是()

a、双轨制B、单轨制C、分科式学制

大学制度最早产生于哪个地区()

a、美国B、英国C、中国D、前苏联

义务教育来源于()

a、美国B、英国C、德国D、前苏联

第四，1920年代以后，教育(单、多)调查中，所有人物的观点相对应。

1.中国

单项选择:

蔡元培(蔡无雨):

蔡元培的父亲在他11岁时因病去世，他留在姑姑家读书。17岁时，他考上了秀才，22岁的任重，25岁的仲进士，并得到了翰林院编辑的职位。可惜同年甲午战争爆发，他无奈回国，与第一任妻子解除婚约。跟随孙中山先生加入同盟会后，赴德国深造，在驻德大使的帮助下回国。1912年，中华民国临时政府成立，任南京临时政府首席教育官，主持大学令的编撰工作。因为不愿意和袁世凯政府合作，他辞职去了法国深造。1916年回国后被任命为北京大学校长，北大改革卓有成效。他的雕塑一直矗立在北大校园里，一年四季鲜花不断，备受推崇。

(1)毛泽东称他为:一流的学者和模范人物。

(2)五育并举:世界观教育 mdash最高表现，公民道德教育 mdash核心

(3)北大改革:思想自由与包容。

(4)教育独立

颜:欲望 把农民变成农民 必须首先 农民 。

燕(燕出身平民) mdash世界穷人教育之父。

受父亲的影响，严从小学就开始学习西学。他获得了耶鲁大学的学士学位和普林斯顿大学的硕士学位。颜认为，农民不是笨，而是缺乏教育。因此，大学毕业后，他决心投身平民教育。指出农业名称的弊端是 傻，穷，弱，有思想 提出一个愿望 把农民变成农民 必须首先 农民 口号。被誉为世界平民教育之父。

梁漱溟(梁香村):文化失衡

成吉思汗的后代梁漱溟天资聪颖。24岁在北大当教授，只有初中文凭。出生在北京，但一生致力于农村教育。从小就感受到城乡教育的差距，想到颜指出的农民问题 愚蠢、贫穷和虚弱 从表面上看，中国落后的根源在于文化失衡。认为文化的根在乡村，主张从乡村建设来建设国家。也可以说这是一场建国运动。

黄炎培(黄职业):

(1)职业教育之父

(2)让失业者有工作，让有工作的人幸福。

黄炎培受爱迪生之邀，参观了爱迪生的1000多项发明，开始反思中国的发明。把一生献给职业教育。山东科技找蓝翔哪个技术强。

陈鹤琴:他还师从杜威，与陶行知、张宗麟一起创办了中国最早的儿童教育团体。全国第一所实验幼儿园鼓楼幼儿园，设立在南京鼓楼自己的住处，以长子为实验研究对象，对其从出生开始的身心发展进行持续跟踪记录，进行系统研究。被誉为中国学前教育之父，提出 直播教育 思想体系。

①中国学前教育之父。(世界学前教育之父 mdash卢贝尔)

(2)生活教育 mdash充分调动学生的主观能动性。

(3)三指:①做人；做中国人；做一个现代中国人(目的论)。

②做中学；做语文教育；边做边进步(教学论)。

③开设五指活动(课程理论)

陶行知(谋生):重点

陶文君原名陶行知，为了强调行动在人的成长中的作用，改名为陶行知。留学归来后，他毅然决然地拒绝了400元一月的岗位(当时的收入水平是三个月的工资，可以买一套北京四合院)，投身于农村教育事业。它在中国教育史上有着不可替代的地位。

一论:生活教育论:生活即教育，社会即学校，教学做学一体。

三个做法:小海鱼，以此为生。

肖老师 mdash友谊培训(师资培训 mdash朋友的艺术也是老师和朋友)；

山海工程集团 mdash小先生——即教传(教师人数少解决文盲现状)；

学校教育。

四灵:来时有心，去时无半草(师德)。

教千人求真，学千事做真人(中国人的脊梁)。

毛泽东:最伟大的老师。

周恩来:党外的布尔什维克

宋庆龄:古往今来的大师(孔子、陶行知)

智朗教育浅析

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