影响个体身心发展的因素有哪些

影响个人身心发展的因素在教师招聘考试中基本每年都会涉及，主要以客观题的形式(单选、多选、判断题)，也有部分省份大题的重点知识点(主观题，以简答题为主)。在学习的过程中，每个人都需要记住影响个体身心发展的因素及其各自的作用，以免被戴上帽子。

继承(内部因素)

1.概念

遗传是指从上一代遗传下来的生理和解剖特征。例如生物体的结构、形状、感觉和神经系统。这些生理特征也被称为遗传素质。主要指人的感知的灵敏度、注意力的持久性、记忆的强度、思维的敏捷度等。

2.遗传质量在人类发展中的作用

(1)遗传素质是人身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。

(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响，但遗传素质具有可塑性。

(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平和阶段，为一定年龄阶段身心特征的出现提供了可能性和局限性。比如一岁的宝宝学走路，青少年成长很快。

3.常用考古语言(俗语)

龙生龙，凤生凤，老鼠生会打洞的儿子；种瓜得瓜，种豆得豆；老虎没有儿子；有其父必有其子；(调查方法:下列哪些是遗传对身心发展的影响？或者给出这些谚语，问影响因素有哪些。)

例:对于发育正常的孩子来说，遗传素质对他们的身心发展起着重要的作用()

A.前提作用b .决定性作用c .促进作用d .主导作用

【答案】a .解析:遗传素质为儿童的发展提供了物质基础和前提，为人的身心发展提供了可能性。

【知识点】教育学 mdash mdash教育和人类发展 mdash mdash影响人身心发展的因素。

环境(外部因素)

1.概念

环境一般是指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境是人类和动物生存和发展的客观条件，是由自然存在的自然界组成的。社会包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。

2.环境在人类发展中的作用

(1)环境为个体发展提供了多种可能性(后天经历的环境发生了变化)，包括机会、条件和对象。(强调:遗传提供的可能性是内在的，环境提供的可能性是外在的)

(2)环境是人身心发展的外部客观条件，环境使遗传提供的发展可能性得以实现(强调这一作用，考试中常出考题。把生理遗传的可能性变成现实，姚明这样的孩子，有可能成为姚明那样的体育明星。首先是他的父母给了他生理上的优势，然后后天的环境把这种优势和可能性变成了现实。让他们真正成为和父母一样优秀的人。)。环境对个人发展有积极和消极的影响。(就像方仲永，小时候有背诗写诗的天赋，后来就消失了。)

(3)人在接受环境的影响和作用时不是被动的。人有主观能动性，人在改造环境的实践中发展自己。