教育的属性及构成要素(教育学概论知识点)

考试:教育的属性是教师招聘中的知识点之一。考题形式往往是客观题(单项选择题、多项选择题、是非题)。试题内容主要是例题、概念等。备考的时候就应该明白了。为了帮助你更好的备考，现在就来整理一下，帮助你理解记忆。

教育的属性可以分为两部分:本质属性和社会属性。

第一，教育的本质

教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有以下三个特点:

1.教育是有目的、有意识、有意识地培养受教育者的过程。(本能行为不是教育。比如，风吹来的一眨眼就不是教育现象。)

2.教育是培养人的活动，是人类社会特有的社会现象。(没有对动物的教育。比如猴妈妈教猴子爬树就不是教育。对于动物来说应该是一种学习现象。)

3.在教育活动中，教育者、受教育者和教育影响者之间存在着一种关系。(三要素缺一不可。比如，没有受过教育的人，就没有教育现象。)

这部分常见的试题是概念判断和例题单项选择。每个人都应该能够记住最初的概念，并区分它是否是一种教育现象。

二，教育的社会属性

1.教育是永恒的。

教育是人类特有的社会现象。只要有人类社会，就会有教育，也就是教育和人类社会永远在一起，不会随着国家的灭亡而消亡，这是由教育本身的功能决定的。

2.教育是历史性的。

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的和内容是不同的。这是因为教育受到当时生产力和生产关系的制约。也就是古代和现代的区别。(比如西汉的文教政策 罢黜百家，独尊儒术 在现代社会不适用，体现了教育的历史性。)

3.教育相对独立。

教育的相对独立性是指教育有其自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几点:

(1)教育有一个质的规定性:教育是通过有目的、有意识地向受教育者传递社会经验来培养人的社会活动。(与教育的本质属性相同)

(2)教育具有历史继承性:这意味着不同历史时期的教育是相继的，后一时期的教育是对前一时期的继承和发展。主要表现在教育内容和方法的传承上。即主要表现古代与现代的相似之处。(比如:自古以来 教师的尊严 、 一日为师，终生为父 这体现了历史传承。)

(3)教育与社会生产力、政治经济制度发展的不平衡:是指两者不完全同步，教育相对独立于生产力发展水平以及政治经济制度(可能出现超前、滞后和同步，不能完全确定是超前、滞后还是同步)。

社交属性这部分主要以选择题为主(社交属性是什么？)，单项选择题例(XXX体现了教育的哪一种社会属性？/以下哪一项反映了XXX的社交属性？)，观念颠倒来备考。

智朗教育浅析

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