西方现代学制的类型(西方现代学制的发展)

在教师招聘考试过程中，教育学占了很大的比重。今天边肖特意整理了教育学中经常考的西方现代教育制度的知识点。考试中经常出现选择题和简答题。选择题一般给出教育制度的特点或者选择相应的教育制度进行教育制度的评价。所以大家复习的时候一定要熟练掌握学制、国别、特色、评价。接下来和边肖一起来看看吧~

现代学术制度最早出现在欧洲。欧洲资本主义工业革命后，现代学校迅速发展。在各国学校教育制度的发展过程中，形成了三种典型的学校制度:双轨制、单轨制和分科制。

第一，双轨制:

实施时间和地点:19世纪初的西欧，以英国为典型代表，法国、联邦德国等欧洲国家的学术体系都属于这一学术体系。

双轨制的特点:第一轨是自上而下，结构是大学(后来包括其他高等院校)和中学(包括中学预科班)。它是为资产阶级子弟设立的，学术性很强，所以也被称为学术轨道或精英轨道，有利于培养高精尖学术人才，如知名的牛津大学；另一条轨道是自下而上，其结构是小学(后来的小学、中学)及其后续的职业学校(先是小学衔接的初级职业教育，再是初中衔接的中等职业教育)。它是为童工设立的，为劳动者的培训服务。它也被称为职业轨道或民用轨道。

评价:是两个并联的串联，不相连也不相通。两个轨道系统分工明确，分别承担精英教育和大众教育的特点，提高了办学效率。但是，它们剥夺了就读国民教育学校的劳动人民的子女进入中学和大学的权利，具有很强的阶级性。

二、单轨制:

实施时间和地点:19世纪末20世纪初的美国。

单轨制的特点:所有学生在同一学制内学习，从小学、中学到大学，各个层次的各种学习相互衔接。

评价:与双轨制相比，这一制度是历史性的进步。对个人的身份没有限制，有利于教育的普及和国民素质的提高。缺点是生源参差不齐，不利于教育效果的提高。

三。分支型学制，也称Y型学制或中间型学制:

实施时间和地点:20世纪上半叶的前苏联。

分科式学制的特点:是介于双轨制和单轨制之间的一种学制结构。这种教育制度强调初等教育阶段的共同基础教育，在中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支。

评价:这种学制不仅有利于教育的普及，而且使学术水平保持在较高水平。但由于课时多、课程复杂，教学计划、教学大纲、教材必须统一，导致教学缺乏灵活性，学生学习负担较重。

在这里，我准备了一个公式来帮助你记住 欧洲单一中心苏联 是不是很简单？一起做测试吧~

小刀测试:

1.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型。西德等欧洲国家的学制属于()。

a、双轨制B、单线制C、支线制D、中间制

答:答

分析:题干问的是西德等欧洲国家的学制，属于双轨制。单轨米国是美国，分校制也叫中间学校制，代表中国和前苏联。

智朗教育浅析

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