苏格拉底的教育思想，柏拉图的教育思想

在招聘老师的时候，我们会遇到很多人，其中在古希腊我们主要有三个人。这三个人的关系是:师徒关系，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。今天就来了解一下这位老师 mdash mdash苏格拉底的主要观点。

1.认识你自己: 自知无知 。

其他所谓的 智者 每个人都认为自己知道，但苏格拉底意识到自己的无知。At 自知无知 在这一思想的指导下，苏格拉底首先提出了什么样的人是聪明的以及知识与智慧的关系问题。苏格拉底得出结论，所谓聪明的人，其实并不是聪明的人。智者在于 自知无知 。 自知无知 这一思想在教育史上具有重要意义。苏格拉底 自知无知 思想，提出了教师在教育教学中应该具备的重要品质和态度，即谦虚和真诚 无知 认知态度问题。

2.教育目的论:支持贵族排他性统治，反对奴隶民主。教育的目的是培养治理国家的人才。

3.教育的首要任务是培养道德，也就是教人 如何做人 ；其次，我们应该教人们学习广泛而实用的知识。(1) ；美德是可教的吗？。在苏格拉底看来，美德就是知识。知识可以教，所以美德也可以教。(2)道德教育:美德即知识，智慧即美德，守法即正义(培养智慧、勇气、节制和正义 四德 )。

4.教育方法:苏格拉底法(又称助产术、助产术和问答法)是一种启发式教学方法，因此苏格拉底也被认为是西方教育史上使用启发式教学的第一人。关于苏格拉底方法的步骤，有两个版本:三步和四步。三步:反讽、定义、助产；四步:讽刺、助产、归纳、定义。

故事:有一次苏格拉底来到市场，他抓住一个路人说: 大家都说要做一个有道德的人，但是什么是道德呢？

那人答道: 诚实，而不是欺骗他人，是道德的。

苏格拉底问: 但是为什么我们的将军在与敌人作战的时候却想尽一切办法欺骗敌人呢？

欺骗敌人是道德的，欺骗自己人是不道德的。

苏格拉底反驳道: 我军被敌军包围时，将军为了鼓舞士气，欺骗士兵说，我们的援军到了，大家都在奋力突围。结果突围成功了。这种出轨行为是否不道德？

男人说: 在战争中是出于绝望才这样做的，在日常生活中这样做是不道德的。

苏格拉底又问: 如果你儿子生病了，不肯吃药，作为父亲，你骗他说这不是药，是好吃的。这是不道德的吗？

男人不得不承认: 这种欺骗也是道德的。 (讽刺:自知无知)

不满意，苏格拉底又问: 不出轨是道德的，也可以说出轨是道德的。也就是说，道德不能用欺骗与否来解释。究竟用什么来说明呢？请告诉我！ (定义:在问答中经过反复提问和归纳，可以得到明确的定义和概念)

那人想了一会儿，说道:不懂道德，就不可能有道德。懂道德，才能有道德。 (助产术:引导学生独立思考，得出自己的结论)

然后苏格拉底满意地笑了，拉着那人的手说: 你真是一个伟大的哲学家。你给我讲了道德，让我明白了一个由来已久的谜题。真心感谢！

智朗教育浅析

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