裴斯泰洛齐的教育学代表作(教育家裴斯泰洛齐的代表作是什么?)

佩塔洛齐是瑞士著名的民主主义教育思想家和教育改革家。他热爱儿童，同情劳动人民，把一生都献给了人民教育事业。代表作有《连哈德与戈多》、《戈多如何教育孩子》、《天鹅之歌》等。

一.生命教育活动

774年，裴斯泰洛齐在莘庄开业 贫困儿童之家 他试图使它成为一个教育与生产劳动相结合的机构。他希望通过农业和手工业的文化知识教育和技术教育，把孩子培养成有知识、有能力、有高尚道德品质的人。他不仅自己教授基础知识，还教授和练习生产技能。教育史上第一次试图将教育与生产劳动结合起来。最后，由于经济困难，孤儿院被迫于1780年关闭。

798年，裴斯泰洛齐被新资产阶级政府派来担任斯坦兹孤儿院的经理和领导。他在孤儿院进行了多年的实验，其重要的教育思想和原则，如学校教育的家庭化、教育与生产劳动相结合、心理教育等，在斯坦茨孤儿院的教育实验中得到了进一步的深化和发展。因为战争，斯坦兹孤儿院被迫于1799年关闭。

1800年，在一位朋友的要求下，裴斯泰洛齐前往伯格多夫市创办了一所小学，在那里他把全部精力都投入到了对初等教育改革的探索中，并建立了 心理教育 思想。这所小学被认为是欧洲现代小学的开端。1801年，著名的伯格多夫学院成立，他的 心理教育 这一思想得到了进一步贯彻和逐步完善。1805年迁至伊沃东城，建立伊沃东城学院，1825年停办。

第二，关于教育的目的

佩塔洛齐深受法国启蒙运动尤其是卢梭的影响，希望改善穷人的生活条件。他认为穷人的贫穷是无知的结果。所以他主张教育应该是全民的财富，每个人都应该受教育。裴斯泰洛齐对大多数人根本无权接受教育的现象极为不满，对不公平、不合理的等级教育表示愤慨。

佩塔洛齐认为教育的目的应该是促进所有人的自然能力和长处的全面和谐发展，他是个人本位理论的代表人物。他认为人性包括智力、精神、肉体三个方面，这三个方面是相互联系的。所以他教育的目的是通过教育使人有道德、有智慧、有劳动能力、身体健康。按照裴斯泰洛齐的说法，这就是所谓的 完美。或者 真正的人性 。根据上述思想，他提出教育要适应儿童的天性，使教育心理化。

第三，关于教育心理学。

在西方教育史上，裴斯泰洛齐第一个提出 教育心理学 并在教育实践中探索基于心理学的人的能力发展途径。从历史传承的角度看，裴斯泰洛齐的 教育心理学 它显然是从卢梭的自然教育思想发展而来的。在新的历史条件下，贝塔洛齐全面发展 自然适应性 原则，并使其更加丰富。

四。爱的教育

佩罗齐认为，爱是一种原始的能力，是一种基本的感情，只有在一定条件下，经过适当的引导和训练，才能发挥效力。无论什么样的教育，只要是以爱的思想感情为前提，并贯穿这种爱，那么这种教育就一定能顺利进行。

5.教育必须适应自然。

作为卢梭的忠实信徒，佩塔洛齐也极力主张教育必须适应自然，要求教育者在教育教学活动中采取的措施必须适应儿童天性的实际，促进儿童天性的不断发展。他说: 只有自然才能带领我们不堕落，不迷失，而成就真理和智慧。 只有这样，我们才能发现自然规律本身决定了人类教育的形式。

备考指南:裴斯泰洛齐的观点不经常考察，备考时可以重新认识他的观点。主要针对备考的单项选择、判断等客观题。

智朗教育浅析

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