教育目的的层次结构中,最低层次的是(教育目的的层次结构包括)

教育目的的层次结构

教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心上有什么样的变化，或者会产生什么样的结果。(包括学校、家庭和社会——对教育者的一个培训要求)；狭义的教育目的是指在国家培养受教育者的总体要求指导下，对各级各类学校人才培养质量和规格的具体要求。

教育目标的层次结构包括:国家的教育目标(国家提出和要求)、各级学校的培养目标(培养专门人才)、课程目标和教师的教学目标。(在考试中主要以客观题的形式呈现，需要理解和记忆)

1.国家的教育目的

国家的教育宗旨是国家对培养人的总要求，规定了各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

2.各级各类学校的培养目标

(1)培养目标是教育目的的体现，是结合教育目的、社会要求和受教育者特点制定的各级各类教育的培养要求。基础教育的培养目标是为人的成长和发展奠定德、智、体各方面的基础。高等教育的培养目标是培养各类专门人才(细化到各类职业)。

(2)教育目标与培养目标之间存在着一般与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对某一特定教育对象提出的。各级各类学校的教育目标各有不同的特点，在制定培养目标时应考虑到各自学校学生的特点。

3.课程目标(解决各种课程问题)

课程目标是明确特定教育阶段课程的价值和任务，是特定教育阶段学校课程的预期结果。

4.教师的教学目标(具体课堂教学)

(1)教学目标是教育者(教师)在教育教学过程中，完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)时，希望受教育者达到或产生的预期变化。

(2)教师的教学目标是微观层面的教育目标，是一切教育活动的基础，是进一步的具体培养目标，具有很强的可操作性。

教学目标、教育目标和培养目标之间的关系是具体的，也是抽象的。它们相互关联，但不能相互替代。

例:把受教育者培养成为社会需要的人的总要求是()

A.教学目标b .教育目标c .培养目标d .教育目标

【答案】b .解析:教育的目的是培养受教育者成为一定社会的普遍要求，是学校教育对受教育者的素质规范。

【知识点】教育目的——教育目的概述——教育目的的层次结构

举例:中国教育目的的具体基本层次包括()

A.b .国家的教育目标

C.学校的培养目标d .教师的教学目标

【答案】BCD。解析:我国的教育目标包括三个层次，即国家的教育目标、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

【知识点】教育目的——教育目的概述——教育目的的层次结构

智朗教育浅析

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