探秘显学之儒家孟子，儒家经典《孟子》

探索神秘学的儒家孟子

在春秋战国时期，有两个学派，我们称之为 学习 即儒家和墨家。今天，让我们继续一起走进名校，了解一下什么叫做 孔子之后。亚圣 圣贤 mdash mdash孟子。

孟子，名柯，名，是儒家的圣贤之一，又被称为孔子 孟 。

孟子提倡人性论 善的理论 ，认为人性本善，提出 仁和智慧，不是来自外界，是我与生俱来的 所以孟子提出有四种人 好 mdash mdash仁义智，这四好，就是人的这些 良心 好 是人与生俱来的，所以孟子认为教育的作用是扩大善，扩大人的内在善，实现国家治理。

通过育人，实现人才的培养。在孟子看来，教育对人有什么样的影响？孟子说教育的目的是 光明的人际关系 。所谓 人际关系 那就是 人性化 ，包括五对关系: 父子有亲，君臣有义，夫妻有别，老少有序，朋友有信。 孟子认为我们可以通过教育达到这个目的。光明的人际关系 从而为政治服务，教育的目的是 光明的人际关系 。

在实现教育目的的过程中，孟子也更注重通过组织什么样的经历才能达到教育目的来选择教育内容。孟子特别重视道德教育。孟子提出 勇敢的人；理想人格使中国人的精神世界更加丰富。孟子是在描述 勇敢的人；有这么一句话: 富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。 因此 勇敢的人；我们既要有高尚的气节，又要有崇高的精神境界，即 贵族精神 。在此基础上，孟子认为只有通过人的内在修养才能成为 勇敢的人；具体实施包括:抱定志修精神，持之以恒，保持心修己，寻求自助等。

因此，为了更好地实现教育目的，更好地开展教学，弘扬善，孟子提出了一系列教学方法，为后世广为流传。

1. 自我满足 孟子非常重视思维，认为学习时要通过思维去体会知识点的深层含义，所以把感性认识转化为理性思维就显得尤为重要。

2. 映客进入 孟子用水流比喻教学，强调教学是一个循序渐进的过程。

3. 传授更多技能 孟子强调，在教学中要针对不同的学生采取不同的教学方法，教学方法的选择必须因人而异。

4. 浓缩 也就是说，孟子认为一个人必须专心学习，不能三心二意。所以，学习成绩的差异并不是因为每个人的天赋禀赋不同，更多的是因为每个人在学习过程中的专注程度不同。

所以孟子的教育观是我们需要尽可能掌握的。

以上是我们今天对孟子思想的大致理解。这部分在考察中经常以单句和多句的形式出现，可以多了解相关知识，全面掌握内容。用下面的例子，让我们把它合并在一起:

1.【选择题】孟子关于教育目的的说法是()。

a、学习和优秀使你成为一名官员；b、做一个高尚的人；c、培养大学者；d、师法自然。

1.【答案】b .解析:孟子说教育的目的是 光明的人际关系 ，所以选b。

2.【选择题】下列属于孟子提出的教学方法的是()。

A.不要生气，不要激励，b .和映客一起进步，c .多教技巧，d .不要固执。

2.【答案】公元前。分析:孟子提出的教学方法有得意忘形、迎难而上、一教多能、专心致志等。所以选了BC。选项AD是孔子的观点，所以不正确。

智朗教育浅析

关注微信微信官方账号 智朗教师招聘考试

回复【时事】查看每日时事新闻+时事模拟。

回复【数据】即可免费获得各省参考资料。

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。