教育学教育的功能(教育功能及教育的什么和什么)

教育功能通常在考试中以单项选择、多项选择和判断的形式出现。考察的是对各种功能的理解。我们需要准确区分混淆点，才能做对题。下面就简单介绍一下常见教育功能的类型。

教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展的各种影响和作用。

1.根据教育功能的目标 mdash mdash个人发展函数和社会发展函数

教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内在结构特征所决定，发生在教育活动中，也称教育的本体功能。

考点:教育对个人的促进主要体现在对个人社会化和个性化的促进上，所以要记住这两个知识点。

教育的社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的一个子系统，通过培养人来影响社会的生存和发展。现代教育的社会功能包括:人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育在社会结构中的本体功能的衍生，是教育的衍生功能。

常:教育的社会功能是什么？我们在结合教育与社会这一章的内容时，要知道这一章的范围，以便通过背题来备考。

2.根据教育功能的性质 mdash mdash正功能和负功能

教育的积极作用是指教育对社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的教育功能、经济功能、政治功能、文化功能，往往是指教育的正面和积极功能。在实施教育的过程中，要促进教育积极功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。

教育的负面作用是指阻碍社会进步和个体发展的负面影响和作用。教育的负功能是由于教育与政治经济发展的不相适应，教育者不正确的价值观和思维方式，教育内部结构不合理等因素，不同程度地阻碍了社会和人的发展。

考点:通过案例呈现判断是正功能还是负功能，是理解性题目。

区分:正功能产生正效果，负功能产生负效果。

混乱:在判断中容易出现: 教育是有目的的培养人的社会活动，一般是吸引人向善，所以教育没有负面功能。 这种说法，结合教育的功能，可以说明这种观点是错误的。

3.根据教育功能的形式 mdash mdash显性功能和隐性功能

教育的主导功能是指教育活动在实际运行中根据教育目的所产生的结果。如促进人的全面和谐发展，推动社会进步等。，都是显性教育功能的体现。主导功能的主要标志是规划。

教育的隐性功能是指伴随显性教育功能而产生的意想不到的功能。显函数和隐函数的区别是相对的。隐性的潜在功能一旦被有意识地开发利用，就可以转化为显性的教育功能。

考点:通过案例选择显性功能还是隐性功能呈现，这是一个理解性题目。

区分:两者的区别在于有没有规划。

困惑:很容易出现在判断 隐性功能不能变成显性功能 或者 隐函数是负的 结合显函数和隐函数的关系，可以看出两种说法都是错误的。

希望以上安排对你备考有所帮助！

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