柏拉图的主要教育思想，柏拉图及其教育思想

教师招聘考试中，教育学发展一章一直是历届考试的重点，它包括教育学的萌芽阶段、教育学的创立阶段和教育学的发展阶段。这部分主要讲人物对应、代表作品、主要观点、地位，重点考查客观题。比如教育学萌芽时期，西方主要考察古希腊三哲和古罗马的昆体良。所以今天我们主要来详细介绍一下其中的一位，柏拉图。

柏拉图(公元前427-公元前347)是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。他的老师苏格拉底和学生亚里士多德被称为 希腊圣贤 。柏拉图的观点涉及经济、政治、教育和哲学等方面。，并对后世产生了深远的影响。

一、代表作:《共和国、政治家与法律》。

二、主要观点

(一)政治思想

柏拉图在他的名著《理想国》中设计了一幅正义国家的图景:柏拉图认为国家起源于分工，所以他把一个理想国的公民分为政治家、战士和劳动者三个层次，分别代表智慧、勇气和欲望三种品质。统治者以自己的哲学智慧和道德力量治理国家；武士辅佐治国，以忠勇捍卫国家安全；工人为整个国家提供物质生活资料。三个层次各司其职，各司其职。在这样一个国家，政治家都是德高望重的哲学家。只有哲学家才能知道理念，拥有完美的德性和高超的智慧，知道正义在哪里，按照理性的指引公正地治理国家。统治者和战士没有私有财产和家庭，因为私有财产和家庭是一切自私和邪恶思想的根源。工人永远不允许拥有奢侈品。理想国也非常重视教育，因为国民素质和道德品质决定了国家的素质。

(2)教育理念

1.建立完整的教育体系。

柏拉图中年开始从事教育研究活动。从理念先于实体的哲学思想出发，他在教育体系中强调理性锻炼。他认为人类所有的知识都来自天赋，它以潜在的方式存在于人类的灵魂中。所以，知识不是对世界物质的感觉，而是对观念世界的记忆。教学的目的是恢复人的固有知识。教学过程就是回忆想法的过程。在教学中，柏拉图非常重视对普遍性和一般性的理解，特别是对学生思维能力的培养。他特别强调了早期教育和环境对孩子的作用。

2.分阶段教学

柏拉图的教学体系是金字塔形的。为了发展理性，他设置了全面而丰富的课程体系。他根据学生的心理特点，划分了几个年龄阶段，给出了不同的教学科目，形成了柏拉图比较完整的金字塔形教学体系。

3.提出四个课题。

根据其教学目的，柏拉图吸收并发展了智者的 Art 而斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，提出 教育史上第一次。第四节 (算术、几何、天文、音乐)，随后成为古希腊课程体系的骨干和指南来源，统治欧洲中等和高等教育达1500年之久。

三。状态

柏拉图被誉为西方最早传世大量著作的人。

柏拉图是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想，建立完整的教育体系的人。

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