综合实践活动课程的指定领域内容包括，综合实践活动课程

教师招聘考试中，综合实践活动课是重要的考点，需要掌握的层次相对较多。考试中以客观题为主。对于综合实践活动课程，在考试中需要掌握以下四点:综合实践活动课程的定义、总目标、性质和内容。

1.定义:综合实践活动课程是新时期课外活动和活动课程理念的继承和发展。它包括两层含义:(1)丰富学生的直接经验，培养学生的综合探究能力；(2)综合实践活动的基本方式是面向社会生活，探究学习。

2.课程目标

学生能从个体生活、社会生活和与自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步完善自然、社会和自我的内在联系，具备价值认同、责任担当、问题解决和创造性物化的意识和能力。

3.自然

对于性质的考查，在考查中，以单项选择题、多项选择题、判断题为主。考生主要可以把握综合实践活动课程的性质。

(1)综合实践活动课程是新基础教育课程体系中设置的必修课程。

这是我们教师招聘考试中的重中之重，比如2018年5月6日山东省菏泽市教师招聘考试，2015年5月5日天津市河东区教师系统招聘，2017年山东省日照市教师系统公开招聘，2016年天津市教师招聘。

(2)与学科课程相比，综合实践活动课程是一门经验性课程。

这里需要把综合课程和杜威的活动课程区分开来。杜威的活动课程反对分科课程，它从儿童的兴趣和经验出发；但我国的综合实践活动课程作为一种课程类型，并不反对分科，而是与分科并列，让学生自由选择，以学生活动为主。

(3)综合实践活动课程与分科课程相比，是一门综合性课程，包括内容综合、学习方式综合、活动时间空综合三个方面。

(4)综合实践活动课程是三级管理课程。

它具有国家课程、地方课程和校本课程的特征。具体来说，国家提出宏观目标和原则要求；执行国家的地方要求；学校负责根据学生和学校的实际情况制定具体的活动。

(5)综合实践活动课程是实践性课程。

(6)与隐性课程相比，综合实践活动课程是显性课程。

3.课程表和课时比例

综合活动课程:小学1-2年级，平均每周不少于1课时；3-6年级和初中，平均每周不少于2课时；高级中学应当落实课程计划的相关要求，完成规定的学分。综合活动课程占课时的6%-8%。

4.内容

考试中，综合实践活动课程四大课程是考试中常见的考点；每门课的目的也有考查，但是考查的频率比较少。接下来，我们来了解一下综合实践活动课程的内容。

研究性学习:以学生自身兴趣为基础，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题。

社区服务与社会实践:是以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主要目的的学习领域。

劳动技术教育:是以学生积极的劳动体验和良好的技术素养为目标，以操作性学习为特征的学习领域。

信息技术教育:其目的是帮助学生培养信息素养，以适应信息时代的需要。

以上是对综合实践活动课程涉及考点的详细解读，希望对各位考生有所帮助。

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