孔子的教育思想主要记载在哪里

孔子的教育思想是历年教师招聘考试中常见的考点。所以我们可以从他的人性观、教育功能观、教育目的观、教育内容观、教育方法观来帮助你更好的备考。

第一，人性论

孔子把人分为四类:生而知之者，也是智者；学而知之者，第二遍；如果困在学习中，就会反复发生(这两类是中间人)；困而不学的人，人傻。他指出，只有上知下愚，中知后觉，才认为自己是一个有学问有见识的人，并提出 性别相近，学问相差甚远 观点，意思是人在出生的时候，天性是善良的，性情也是很相似的，但是随着生活环境的不同变化和影响，每个人的习惯也会有所不同。在这种情况下，西周提倡的只有贵族才有受教育权的观点是错误的。因此，这一观点为他的“不歧视，不教育”的教育方针奠定了基础，也为庶民中的人才提供了依据。另外，这句话本身就体现了环境决定论的观点。

二、教育的作用:

社会功能:繁荣、财富和教育。这个观点揭示了教育与生产力的关系:先发展生产力，再发展教育。因此，我们认为孔丘是中国历史上第一个探讨教育与经济发展关系的教育家。

个人功能: 性别相近，学问相差甚远 。

三。教育目的

教育要在老百姓中培养德才兼备的政治君子，简单概括就是 学习很优秀，但是当官 。因此，他的教育目的的价值取向是社会本位论。

四。教育内容

既然要培养德才兼备的君子，教育的内容就要从德育和智育入手。所以他主张以文、行、忠、信来教育学生，这叫 Text 主要指西周时期的传统典籍，如诗、书、礼、乐、易经、春秋等。，而品行、忠信主要指道德教育。总结起来就是德和才的内容，他提出 如果有余力，就去学文学 ，意思是先做一个品行符合道德标准的社会成员，再去学习提高文化知识。可见他的教育中德育是第一位的，所以他提出了 任 为了最高的道德标准。

动词 （verb的缩写）教育方法

孔子的教育方法是多样的。

(1)启发诱导:不要生气，不要生气，不要生气。关于 Rev. 朱的注解是 敞开胸怀 ，关于 发送 朱的注解是 达到它的话 这奠定了他不仅是中国第一人，也是世界第一人的地位。

(2)因材施教。孔子有三千弟子，培养了七十二贤人。每个弟子性格不同，背景不同，所以会对不同的弟子采取不同的教育方式。

(3)前车之鉴。体现了复习的重要性。

(4)学思做结合。学而不思则罔，思而不学则殆。

智朗教育浅析

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