显性课程和隐性课程，显性课程和隐性课程举例

一、显性课程和隐性课程的区别:

1.显性课程和隐性课程是同一课程范畴的两部分。如果说显性课程旨在开发和培养学生的智力，给学生带来更多的知识和技能，那么隐性课程则涉及学生的精神世界，主要目标是培养学生的道德品质。培养学生的独立性、主动性和创造性，培养学生适应环境和社会的能力，更多的习题和练习环节主要由隐蔽课程完成；

2.显性课程的存在和作用是显而易见和外露的，而隐性课程是隐性和隐蔽的；

3.显性课程以课程计划、课程标准和教材的形式明示，隐性课程以教育物质环境和精神氛围的形式存在，没有明示；

4.显性课程通过学生有意识的特定心理反应起作用，隐性课程通过学生无意识的非特定心理反应影响学生。

二、显性课程与隐性课程的关系:

两者在学校教育中可以相辅相成。显性课程和隐性课程之间存在着复杂的关系。有的隐性课程相对独立于显性课程，有的隐性课程和显性课程有你有我。从隐性课程的角度来看，隐性课程可以分为教材中的隐性课程、教学活动中的隐性课程和教学活动之外的隐性课程。其中，教学活动中的隐性课程包括课堂教学中的隐性课程和课堂教学外的隐性课程两个层面。

隐性课程与学科课程、活动课程、国家课程、区域课程、校本课程也有部分重叠。也就是说，在学科课程、活动课程、国家课程、区域课程和校本课程中，既有显性课程成分，也有隐性课程成分。

学习完显性课程和隐性课程的知识点，再来看看同学们有没有学会。让我们来看两个练习:

【选择题】1。一所学校对校园环境进行了极大的美化，注重校园文化的建设，确定了校风、校训、班风、班训等。这种现象说明学校重视()。

A.显性课程b .隐性课程c .学科课程d .体验课程

1.【答案】b .解析:隐性课程是在学校情境中以间接、隐性方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

【选择题】2。下列关于隐性课程和显性课程的说法正确的是()。

A.明确的课程计划和组织。

B.隐藏课程是随机的。

C.学生通过显性课程获得系统的学术知识。

D.学生从隐性课程中获得的是态度和价值观的知识。

2.【答案】AB。解析:显性课程与隐性课程最明显的区别在于，显性课程主要是一种有计划、有预期的影响，师生自觉参与其中；而隐性课程主要是无计划的、意想不到的、随机性很强的教育影响，是在不知不觉中被师生揭示和接受的。无论显性还是隐性课程，都可以学到学术知识、态度、价值观等知识。所以CD不对，选AB。

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