我国建国以来教育的发展(建国初期小学教育的特点)

中华人民共和国成立后，党和政府一直重视发展初等教育，使我国学校教育在各方面都有了很大发展，提高了初等教育水平。初等教育的改革和发展主要集中在以下几个方面:

1.普及基础教育

建国以来，我们党和政府把普及初等教育作为一项一贯政策，先后十余次发布相关文件或指示，要求尽快在全国范围内普及初等教育，并从1986年开始实施九年制义务教育。

为了尽快普及初等教育，中国采取了两项基本政策:第一，坚持 两条腿走路。办学方针，即国家办学和厂矿企业、社会团体办学相结合；二是实行多种类型的办学形式。建国后试行的学校有两类:全日制小学和非全日制小学。半日制小学、巡回小学、季节性小学等非全日制小学。

2.教育体制改革实验

建国后，我国政府开始压缩小学原有的六年制(4 ~ 2制)，试行并推广新的五年制。后来形成了五年制和六年制并行的局面。

3.教学改革实验

建国以来，我国小学的语文、算术等学科都进行过教改实验。教学改革要解决的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。

【历年考题】

【选择题】新中国成立以来，小学语文、数学等学科进行了教改实验。教学改革要解决的核心问题是()。

A.普及义务教育，提高人民教育水平

B.培养教师，提高课堂教育质量

C.促进学生全面发展，建立完善的人才选拔和考试制度。

改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。

【答案】d .解析:本题考察的是建国后的小学教育。教改实验的内容包括:建国以来，我国小学的语文、算术等学科进行了教改实验。教学改革要解决的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。所以选d。

智朗教育浅析

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