存天理，灭人欲——走进朱熹

在教育史上，四书五经是宋代教育的主要内容。为什么这个时候四书五经成为主要的教育内容？这背后的重要推手是朱，他写的《四书章句注》汇集了四书的内容，使四书超越五经，成为正统的教育内容。这时候四书五经就成了教材，也是科举选士的依据。

朱是程朱理学的集大成者。我们可能不太熟悉程颢、程颐等其他人对朱成理学的认识，但应该听过两句关于朱成理学的话，即 饥饿是小事，耻辱是大事。， 救正义，灭人欲 。当初朱成理学提出这些话的时候，约束的是统治者，而不是我们现在所认为的女性。元明清统治者断章取义，以此来约束百姓和妇女。朱成的新儒学 理查德 是关于什么的？是封建礼教。这就是我们所说的朱成理学。

朱，程朱理学的集大成者，南宋教育家、儒学大师。世名朱文公，朱子。朱祖籍福建南平，朱在这里创办了闽北三家，即汉泉精舍、武夷精舍、沧州精舍。冷泉佳家之所以成立，是因为的母亲朱去世时，他为母亲选择了冷泉附近的一块墓地。后来，朱在这里建立了书店，即冷泉精舍。武夷精舍的建立是朱仕途失意，回到武夷山后的必然结果。这里建立的书院是武夷精舍，也就是理学成为主要学派的时候。最后建立沧州精舍，是因为朱的长子早亡，朱受到打击，所以到沧州创办书院。在这里，同时期的著书立说、收徒讲学、创办沧州书屋，是朱思想的顶峰。《四书章句集》就是这个时期写的，那为什么叫《章句集》？也就是说《大学与中庸》，以及对《大学与中庸》的注解都是章句和注释。在朱之前，已有不少人对《论语》和《孟子》进行过评论。朱所做的就是把前人的这些评论汇集起来，形成《四书章句注》。此外，朱的另一部著作揭示了宋代四大书院之一的白鹿洞书院。朱与白鹿洞书院是什么关系？朱做官时，重修了白鹿洞书院。这本书本质上就是教育的规章制度，就像现在的教育目的和校规一样。此后700多年来，书院的建立一直遵循着白鹿洞书院的宗旨。朱对的影响无论从哪方面来说都是巨大的，尤其是在南宋后期和元明清时期。

关于朱的教育思想，可以从以下几个方面来论述:朱的教育目的与功能、理论 大学 还有 小学 教育、朱的读书方法和道德教育。

首先，关于教育的目的和功能，朱认为教育的功能在于 气质的改变 、 明明 实现 存正义灭人欲 根本任务。我们知道我们在《大学》中说过 大学之道，明德，亲民，至善 ，这里 气质 都说人天生善，但是后天的某些东西会蒙蔽人与生俱来的善。教育在于定义人的气质。 明明 就是知道基本的伦理道德，这是可以通过教育达到的。所以我们知道道德教育的根本任务是 救正义，灭人欲 。教育的目的是:要有好的关系(父子有亲，君臣有义，夫妻有别，老少有序，朋友有信，这个人关系好)。其次，说说 小学 还有 大学 教育。这里 小学 指8-15岁的教育，其主要任务是培养 仙本普 教育的内容是通过具体的行动，了解基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，获得初步的文化知识和技能。教学方法如下:1。先入为主，早教；2.要生动形象，能引起学习兴趣；率先以“笔记”和“学习规则”的形式培养孩子的道德行为习惯。15岁以后，大学的主要任务是培养对国家有用的人才。教育的内容是探究。事情之所以 。教学方法1。注重自学；2.促进不同学术观点的交流。还有朱的德育思想。朱的道德教育是理学教育的核心。教育的根本任务是 管好明天，灭人欲 。其中 田丽 就是 三纲五常 核心的封建伦理也是道德教育的内容。 欲望 指不符合 三纲五常 需求的欲望。关于德育方法，朱提出了以下五种方法。1.有志:树立远大志向，在知识学习上向尧舜学习。2.鞠婧:集中精力，小心谨慎，严肃认真。实现的两个方面:内无妄念，外无妄动。3.保存培养:有心培养，人性本善，但同时有气质偏向和物欲。4.检查:经常进行自我反省和检查。是 要被送的时候要小心 第二， 照顾好自己的头发 。5.实践:将道德知识付诸实际行动。最后一个是朱的阅读方法。朱曾经说过一句关于读书的话 学习的方式比穷人好；只要你穷，就必须读书 。怎么看书？朱提出了六种读书方法:循序渐进、精读、虚心畅游、自省、苦读、尊志。所谓 循序渐进 即阅读要有顺序，根据自身情况安排阅读计划，夯实基础。 仔细阅读 也就是你要精通背诵和思考。 以开放的心态游泳 意思是读书的时候要虚心，不要先入为主，要反复咀嚼，仔细琢磨。 观察自己 它指的不仅是书本上的阅读，还有实际行动。 抓紧了 意思是抓紧时间，精力充沛。 保持尊重，保持你的雄心 它指的是专注和远大的目标。这就是朱阅读理论的六个要点。朱的读书方法有利有弊。他的优点是他的思维方式和精神特质的思想可以借鉴。他的缺点是看的书都是宣扬封建礼教 圣贤书 ；阅读法强调书本知识的学习，忽视与实践的联系，限制了阅读的范围，也造成 凡事低人一等，读书高 学风不好。

这就是朱的全部情况。

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