教育目的的层次结构是什么

教师招聘笔试中，教育目的层次结构这一部分的知识点主要是单选、多选、辨析，重点是理解各层次的概念、区别、关系。所以这个知识点需要重点理解。

教育目的的层次结构也称为教育目的体系。总共有四个层次，即:教育目标、培养目标、课程目标和教学目标。

一、教育的目的:

定义:即国家教育的目的，国家对教育所要培养的人的质量和水平的要求，各级各类教育的总目的。

关键词:国家层面；这是给所有教育工作者的。

中国现阶段教育的目的是 全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本目的，注重培养学生的创新精神和创造实践能力 lsquo有理想、有道德、有文化、有纪律 rsquo、德、智、体、美等等。 我国的教育目的是满足我国所有教育工作者的要求。

二、培养目标:

定义:各级各类学校的培养目标是各级各类学校或学校不同专业所要培养的人才的具体素质规格，是根据各级各类学校的任务而确定的，习惯上称为培养目标。即各级各类学校必须制定自己的培养目标，才能完成各自的教育任务。

关键词:各级各类不同层次不同类型的学校；它针对特定的教育目标。

举例:陕西师范大学物理教师专业培养学生德、智、体全面发展，成为基础扎实，实践能力强，具有创新精神和开拓精神，能适应素质教育和未来社会发展需要的高水平中学物理教师。本专业的培养目标是学校制定的，针对的是学习本专业的学生。

三。课程目标:

定义:受教育者在学习某一课程类别或学科后所能达到的身心发展水平。

关键词:一门课程(学科)

举例:课程目标:例如，C语言程序设计是一门使学生获得C语言基础、条件、循环、函数、结构、指针、文件等知识的课程。使学生能够熟练阅读和使用结构化程序设计方法来设计、编写、调试和运行C语言程序。培养学生的编程、开发和测试能力，运用计算思维方法分析和解决问题的能力，以及团队合作精神，为学习后续课程和进一步获取编程相关知识打下坚实基础。

四、教学目标:

定义:是指教师的教学目标，学生在教学过程中完成某一阶段工作时期望达到的要求和变化结果。

关键词:教师，学习周期，单位，时间

例:初中数学第一节课“一次函数”的目标

区分:

1.明确整体教育目的的层次结构，注意问题:

在教育目标、培养目标、课程目标和教学目标的层次结构中，教育目标是第一级也是最高一级，培养目标是第二级，课程目标是第三级，教学目标是第四级。从开始到结束，也就是从教育目标到教学目标，是一个不断具体化的过程，也就是一个层层落实的过程。从后面到前面，也就是从教学目标到教育目标，是一个循序渐进的过程。上一层是下一层的抽象，下一层是上一层的具体。

2.教育目的与培养目标的关系 mdash mdash教育的目的和培养的目标具有普遍性和特殊性。教育目的是培养目标的基础。

教育目的:为了所有受过教育的人。

培养目标:针对特定的教育目标。

只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标；各类学校的教育对象不同，在制定培养目标时需要考虑各自学校的学生特点。因此，培养目标是教育目的的体现。

3.教学目标、教育目标和培养目标的关系。

教学目标、教育目标和培养目标之间的关系是具体的，也是抽象的。教育目的是最高层次的概念，是培养各级各类人才的总规定。各级各类学校的培养目标和教学目标应根据教育目的制定。培养目标是指不同类型和层次的学校对培养人的具体要求。教学目标是三个概念中最底层的，更加具体，微观到每一节课甚至每一个知识内容。学校的教育目标和培养目标是设定教学目标的基础。

练习

1.教育目的与培养目标的关系是()。

A.整体和部分

C.普遍性和特殊性d .具体性和抽象性

【答案】c .教育的目的是为了一切受教育者，培养目标是为了特定的学习者，这是一种普遍与特殊的关系。

2.教育目的层次结构的最高层次是()。

A.教育目标b .培训目标

C.教学目标d .课程目标

【答案】a .教育目的的最高层次是教育目的，最低层次是教学目的。

智朗教育浅析

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