小小眼睛神秘超能力

即将到来，2020年，一个值得纪念的年份。

今年是特殊的一年，带来了美好的憧憬，也带来了疫情。2020年2月02日，突然发现眼睛能看到千里之外的医院、家庭、工厂...正当我纳闷的时候，突然看到一个装修豪华的房间。在这个房间里，有一对年轻夫妇和一个漂亮的小女孩。小女孩想出去玩，妈妈说外面有病毒，不能出去玩。她哭着说: 我只想出去玩。我不知道病毒是谁，我甚至看不到他。 爸爸过来耐心的给宝贝女儿讲病毒对我们的危害，一家人就不出门了。女孩擦了擦眼泪说: 不要出门，勤洗手 。是的，影响人身心发展的因素有四个:遗传、环境、学校教育、个人主观能动性。教育家长和孩子，引导他们树立疫情期间不要外出的观念，为孩子的健康提供了有效的保障。所以环境对人的身心发展有着重要的影响。同时，人也是有主观能动性的，女孩在接受父亲的想法之前是不能出去的。

我看到了这个家庭的一个小片段，然后我看到了街上的标语。堵住出入口的街道空无一人空。原因可想而知，因为这次疫情严重，所以社会宣传尽量不出门，少出门的想法；学校和教师向儿童提供预防这种流行病的方法；父母以身作则在家不出门，注意卫生。这些都是教育。教育的概念有广义和狭义之分。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要是指学校教育。所以，学校教育不是家庭教育的延续，而是相互配合，相辅相成的。

突然，一个男人闯入了我的视线。原来这位老师正在空一间空荡荡的教室里给学生现场讲课。看，他身后的工具是触摸屏黑板。我面前的一部手机，可以和各个地方的同学互动。和教育生产力。生产力水平制约着教育的内容和手段。因为经济发展和科技进步，提供了先进的设备。即使在特殊时期，我们也能听到老师的声音，学到知识。同时，教育可以促进社会生产力。教育可以再生产劳动力和科技知识。正是因为有了教育，我们才能为经济发展提供数量充足、质量上乘的人才队伍。只有当医生护士用自己的医学知识救死扶伤，只有当科研人员发明的物品为我们的生活提供了便利，我们才能有一个日益强大的国家。

它来了，一双神奇的眼睛，见证我们万众一心，共渡疫情。

智朗教育浅析

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