有效教学的

教学一直是教师招聘考试的重点，有效的教学是每个人都向往的结果。今天，我们来讨论一下有效教学的概念、基本特征和要素。

1.有效教学的含义

有效教学是指教师在实现教学目标和满足学生发展需要两方面都取得成功或表现良好的教学行为。

从学生有效学习和发展的角度来看，教学有效性可以体现在三个方面:

第一，促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的，是衡量教学有效性的唯一标准；

第二，激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础；

第三，提供和创造适宜的教学条件，鼓励学生形成有效学习，是有效教学的本质和核心。

从教学效果、教学效率、教学效益三个方面来看，教学有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，投入尽可能少的时间、精力和物力，达到尽可能多的教学效果，以达到特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求的活动。

2.有效教学的基本特征

(1)明确目标:正确的教学目标可以包括:教学目标的方向性和全面性。

(2)充分准备:有效教学的前提。

(3)科学组织

(4)清晰明了。

(5)促进学生的学习

(6)有效利用时间

3.有效教学应注意的教学要素

美国教育心理学家Slavin (1987)提出了有效教学的QAIT模型，认为影响有效教学的四个主要因素是教学质量、教学恰当性、诱导和时间。

教学质量:有效教学最重要的一点是教学对学生有多大意义。另外很重要的一点是，教师要采用适当的教学进度，以适应大多数学生的接受水平。

教学的适当性:教师应确保学生为学习新材料做好准备，包括必要的知识和技能。要求教师提供适当的教学，并向有需要的学生提供个别教学和咨询。

激励:指教师鼓励学生完成学习任务的程度。

时间:学生花在学习上的时间取决于两个因素:一是老师实际花在教学上的时间，二是学生关注的时间。两者都受到课堂管理和纪律的影响。

在QAIT模型中，每个因素就像链条中的一环，四环首尾相连，整个链条的强弱取决于最薄弱的一环。也就是说，有效教学的四个要素都必须是恰当的。如果学生缺乏必要的知识、技能和动机，即使教学质量很高，也很难取得良好的教学效果。

[刀测试]

1.有效教学的本质和核心是()。

A.促进学生的学习和发展

B.提供和创造合适的教学条件

C.激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性。

D.正确的教学目标

1.【答案】b .解析:本题考查有效教学。选项A属于有效教学的根本目的，也是衡量教学有效性的唯一标准。选项B是有效教学的本质和核心，是正确的。选项C是有效教学的起点和基础。综上，正确答案是b。

智朗教育浅析

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