加涅的教学目标分类法(加涅的教学目标分类特点)

首先，测试情况:

加涅的教学目标分类是教师招聘中常见的知识点，一般见于单项选择题或多项选择题。近年来，由于增加了新类型的判断题，在判断题中也能找到知识点。

二、知识分析:

加涅将学生的教学目标或学习结果分为五类，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。

三、混淆知识点:

1.言语信息和运动技能:言语信息可以理解言语信息的本质含义，所以如果你不理解意思，只是刚性重复，不属于言语信息。比如孩子反复背诵诗歌，不属于言语信息，而是声带不断重复，属于运动技能。

2.口头信息和智慧技巧:口头信息帮助解决的是 是什么 这个问题，以及帮助解决这个问题的智慧技巧是 怎么做 问题。例如，中国的首都是哪里？答案是北京。这是口头信息。而用规则解决一个实际问题就是智慧技能。

3.认知策略和态度:认知策略是支配一个人的学习、记忆和思维活动的能力，是一种内部定向技能。态度是通过学习或经历产生对人对事的不同态度，影响个体外部行为的选择。也是人的一种内在倾向，影响着人的行为选择和行动的持久性。

四。运动训练:

1.根据加涅的学习目标分类理论，区分刺激的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号的能力是()。

A.言语信息b .认知策略c .智力技能d .运动技能

1.【答案】c .解析:智慧技能包括辨别、概念、规则、高级规则(解题)四个子类。能够区分题干中两个不同的特征或符号，属于辨别力，所以本题选择c。

智朗教育浅析

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