教育学中教师的专业素养

教师的各种素质是教育学的重要考点，在教师招聘考试中经常以客观题的形式出现。他们的观点内容往往通过观点反选、例题反选、选择题等形式进行考查。要求考生在备考的过程中了解和区分老师的各种素质。以下主要是对各版本教师的专业素养进行梳理:

教师的专业素质主要包括专业知识、专业技能和专业态度三个方面。

(一)教师的专业知识

教师合理的知识结构包括本体知识、条件知识、实践知识和文化知识。

1.本体知识

即特定学科和相关知识是教学活动的基础；

比如好老师是老师，好老师一定是学者，渊博的知识是两个世界的源泉。

2.条件知识

即认识对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学理论、现代教育技术等。

《出埃及记》:我们知道，我们所教导的是繁荣的，我们所教导的是被废除的。

分类:林崇德:即学生身心发展、教与学、专业成绩检查与评价等方面的知识。3.实用性知识

即课堂情境知识，反映教师个人的教学技能、教学智慧和教学风格；

地位:对教师的专业发展起着决定性的作用，是新教师和专家型教师的根本区别。

4.文化知识

哲学基础理论知识、现代科学技术常识、社会科学的理论和观点等。

教师的专业技能

1.教师的教学技能: mdash特殊的

介绍、强化、改变和激励、提问、小组活动、教学媒体的使用、沟通和表达、结尾技巧和补救教学技巧。

2.教师的教学能力: mdash宏观抽象

教学设计、教学实施和学业考核评价能力。

举例:饺子在茶壶里煮，有了货却倒不出来；用颜色、声音和隐喻符号。

(三)教师的专业态度

职业态度包括教育理念、职业情感和职业道德。

1.教育哲学

2.职业情感

(1)职业理想:教师对成为一名成熟的教育教学专业工作者的向往和追求。

(2)职业情感:教师对教育教学的理性价值评价的情感体验。

(3)专业性:是指教师成功从事教学所应具备的人格特征，或适合于教学的人格倾向。

(4)职业自我:教师个体感受、接受和肯定自己教学工作的心理倾向。

3.教师职业道德

教师职业道德是指教师在从事教育活动过程中形成的相对稳定的道德观念和行为规范的总和。考生可以学习教师职业道德 爱两个人一辈子 从一个角度理解。

小刀测试:

1.【单项选择】对于一个具有广泛的一般科学文化知识、深厚的数学知识和丰富的实践知识的数学教师来说，必要的教育教学、心理学和教学方法等相关知识属于()。

A.经验知识b .理论知识c .研究知识d .条件知识

【答案】d .解析:条件性知识是指认识对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、现代教育技术等。

2.【多选】教师的教育职业情感包括()。

A.职业理想b .职业情操c .职业自我d .职业能力

【答案】ABC。职业情感包括职业理想、职业情操、职业取向和职业自我。

以上是对教师专业素养的详细讲解，希望对考生有所帮助！

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