马克思的全面发展与我国的全面发展

全面发展的问题一直是我们学生的期望，当然也成为了教师招聘考试的重点部分。这部分相关知识在教师招聘考试中主要以客观题为主，需要我们在备考过程中对相关知识进行梳理和记忆。本文将结合常见的典型试题，带领大家系统梳理马克思与中国的全面发展，希望对你的备考有所帮助。

马克思在《资本论》等著作中阐述了人的全面发展理论，主要包括以下内容:

1.人的全面发展。全面发展是指精神和肉体、个性和社会性全面、充分、自由发展的人；

(1)指人的生产物质生活的劳动能力的全面发展；

(2)指人的全面发展的才能；

(3)指人自身的全面发展；

④指人的自由发展。

2.实现人的全面发展的必由之路:教育与生产劳动相结合。

中国倡导的全面发展教育的主要内容:

1.它由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育组成。它们相互依存、相互促进、相互制约，形成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

(1)德育在教育的全面发展中起着灵魂和统帅的作用，保证方向，保持动力。

(1)智育是教育全面发展的前提和支撑。

(3)体育是全面发展教育的重要物质基础。

(4)美育对教育的全面发展起着推动作用。

(5)劳动技术教育可以融德育、智育、体育、美育于一体。

2.实现全面发展的基本途径:教学。

【小牛试刀】单项选择题:

1.在中国的国家发展教育中，()起着保证方向和保持动力的作用。

A.体育b .劳动技术教育c .德育d .智育

1.【答案】c .解析:德育是向学生传授一定的社会思想规范和行为规范，使其养成相应的思想品德的教育活动。德育在素质教育中起着灵魂和核心作用，保证方向，保持动力。所以答案是c。

2.在五种教育中，智育的作用是()。

A.其他教育的认知基础b .其他教育的动力基础

C.其他教育的物质基础

2.【答案】a .解析:本题考察了智育在全面发展教育中的作用。智育的主要任务是向学生传授系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。有助于学生了解自然和社会规律，提高分析问题和解决问题的能力，掌握社会主义现代化建设和各项社会工作的技能。是其他教育的认知基础。B项为美育功能，C项为体育功能，D项为德育功能。所以，本题选a。

3.马克思的人的全面发展理论提出，培养和造就人的全面发展的唯一途径是()。

A.高度发达的生产力b .教育与生产劳动相结合

C.基于机器的工业生产d .共产主义社会

3.【答案】b .解析:本题考察了我国确立教育目的的理论基础，即马克思人的全面发展理论的知识点。教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的必由之路。问题的描述是上面第六条的内容，所以答案是b。

综上所述，从典型试题可以看出，马克思人的全面发展和中国人的全面发展考察的内容并不难，主要是考生需要下大力气去记忆和梳理，可以说是 为了考试；战场 希望本文对考生备考有所帮助。

智朗教育浅析

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