简单论述洛克教育思想

在教育发展的过程中，产生了许多教育家，并提出了自己独特的理论观点，这些教育理论观点也成为教师招聘考试的重点内容。作为洛克教育理论的重要代表，他也提出了许多重要的教育理论。今天我们来学习一下洛克的思想。

首先，洛克的教育背景

洛克是英国著名的哲学家、政治思想家和教育家，是17世纪著名的实用教育和绅士教育的倡导者。代表作有《教育漫谈》、《人类理解论》等。

二，洛克的教育思想

1.头脑的白板上写着。洛克提出了他著名的 人类理解理论 白板心理理论 。在洛克看来，人的内心并不存在天赋原则这种东西。人心就像一块白板，人类所有的理性和知识都来源于经验。他说: 我们所有的知识都是建立在经验的基础上，最后来自经验。

2.君子教育论。1993年，洛克出版了他的著名教育著作《教育漫谈》，在书中他提出了自己的君子教育理论体系，并从教育功能、教育目的、教育内容、教育方法等方面论述了相关的思想和观点。

第一，从教育目的来看，洛克认为教育对人和社会发展的作用无疑是巨大的。根据白板理论，他认为人们如此不同的主要原因在于他们所受的教育不同。他认为 我们日常见到的人，他们好与坏、有用与无用的原因，十分之九是由他们所受的教育决定的。一个国家的幸福和繁荣也有赖于孩子受到良好的教育。

其次，从教育的目的出发，洛克明确提出教育的目的是培养 绅士 ，培养学生用 德、智、礼、学 具有四种基本素质的英国绅士。为了实现绅士教育的目的，洛克坚决主张家庭教育，反对学校教育。他认为，接受家庭教育既可以防止学生受到不良社会风气的感染，又可以避免当时文法学校只重视文言知识而忽视礼仪的弊端。总之，在洛克看来，只有在家庭中培养君子，才能防止孩子 坏习惯 并使之有可能得到适合孩子个性发展的个别指导，培养出真正的君子。

第三，从教育的内容来看，洛克在教育史上第一次明确地将教育分为德育、智育和体育。道德教育是洛克绅士教育的重要组成部分。在洛克的君子教育体系中，体育只是道德教育的前提和基础，道德教育才是最重要的组成部分。他要求青年人在拥有健康身体的基础上，还要有精神的健全发展，而这种集中表现就是要有完美的德性。洛克认为，在一个人或君子的各种品质中，德性是第一位的，也是最不可或缺的。与道德教育相比，智育应该居于第二位。在洛克看来，智育的主要任务不是传授知识，而是促进学生的心智发展。西方教育理论后来出现了什么 正规教育的目的 (重点开发智能)和 教育的根本目的 这一论点受到洛克的观点的影响，即智力发展与知识掌握是分开的。

现在我们通过两个问题来巩固知识点:

(选择题)1。以下是洛克的观点()。

A.绅士教育b .实体教育c .泛智教育d .民主教育

【答案】a .解析:1693年，洛克出版了他著名的教育著作《教育漫谈》。在该书中，他提出了自己的君子教育理论体系，并从教育功能、教育目的、教育内容、教育方法等方面论述了相关的思想和观点。

【复杂系数】★

【知识点】教育学——教育学的产生和发展——教育学的创始阶段

(选择题)1。下列选项中属于洛克观点的是()。

A.白板理论b .绅士教育c .形式教育d .实质教育

【答案】ABC。分析:洛克提出了他著名的 人类理解理论 白板心理理论 。在洛克看来，人的内心并不存在天赋原则这种东西。人心就像一块白板，人类所有的理性和知识都来源于经验。1993年，洛克出版了他的著名教育著作《教育漫谈》，在书中他提出了自己的君子教育理论体系，并从教育功能、教育目的、教育内容、教育方法等方面论述了相关的思想和观点。西方教育理论的出现 正规教育的目的 (重点开发智能)和 教育的根本目的 这一论点受到洛克的观点的影响，即智力发展与知识掌握是分开的。洛克是形式教育理论的代表。

【复杂系数】★

【知识点】教育学——教育学的产生和发展——教育学的创始阶段

智朗教育浅析

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