教育学知识考点，教育学知识点：初识教育目的

无论我们做什么，都是有目的的，教育也不例外。教育的本质告诉我们，教育是一种有目的的培养人的社会活动。教育的目的是什么？在教学招聘考试中重要吗，经常怎么考？今天我们一起来探讨以下几点:第一次认识教育的目的，了解它的概念、层次结构、功能和特点。这部分知识点主要以客观题(单项、多项、判断)为主，可以通过关键词理解记忆。

一，教育目的的概念

教育的目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求，是学校教育要培养的人的素质规格。它是根据一定社会政治经济发展的要求和受教育者身心发展的规律而提出的，反映了一定社会对受教育者的要求。

教育目的是教育的核心问题，在整个教育过程中起着导向作用。它是一切教育活动的出发点和最终归宿，一切教育活动都将围绕教育目的展开。

第二，教育目的的层次

教育目标的层次结构包括:国家的教育目标、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。在这一部分，我们需要掌握各级目标的定义以及它们之间的关系。

1.定义

国家的教育宗旨是国家对培养人的总要求，规定了培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者特点制定的各级各类教育的培养要求。课程目标主要是学校课程在特定教育阶段要达到的预期结果。教学目标是教育者在教育教学过程中，完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)时，希望受教育者达到的要求或预期的变化。

2.关系

(1)教育目标和培养目标之间存在着一般和特殊的关系。前者针对所有受教育者，后者针对特定的教育对象。

(2)教学目标、教育目标和培养目标之间的关系是具体的，也是抽象的。它们相互关联，但不能相互替代。

第三，教育目的的功能

教育的目的具有多种功能，包括导向、激励、评价和调节。

四。教育目的特征

通过对教育目的的含义及其相邻概念的分析，可以得出它具有以下特征:

1.抽象(一般)

教育的目的永远是抽象的、非具体的，即一般的、非特殊的。它对人的身心素质的要求，对被培养人的社会价值的描述，都是方向性的指引。

2.期望(理想)

教育目的表达了社会或个人对受教育对象未来发展的期望，表现出一种预期状态。在教育目的的规定中，渗透着他们对美好生活的憧憬，体现了生命发展的理想。

3.终极(不可及)

教育的目的是对受教育者身心发展的终极要求，也是受教育者追求的理想目标，往往表现为不可及。如果教育目的可以轻易达到，那么就很难成为教育活动的指南，从而失去了目的本身的价值。

这四个知识点中，第一点概念容易被考其定义状态，第二点层次是四个概念理解和关系掌握，第三点和第四点是单项和多项选择题，第四点很少见到，但有可能被考，需要结合函数来理解和记忆。

这里有几个问题考考大家:

1.教学目标、教育目标和培养目标之间是()关系。

A.普遍性和特殊性b .概括和分类c .具体和抽象d .一般和具体

2.教育目的可以起到以下哪些作用()？

A.b .激励、评价和统一的作用

C.指导、鼓励和评价。d .宣传、指导和鼓励

3.()是教育工作的起点，也是教育活动的归宿。

A.教育目的b .教育任务c .教育内容d .教育法

4.下列不属于教育目的特征的是()。

A.具体性b .抽象性c .最终性d .理想性

【参考答案】

1.备选方案c. 2。备选方案C. 3。备选方案A. 4。选项a。

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