关于裴斯泰洛齐人生的小故事，裴斯泰洛齐背后的故事

Petalozzi是教师招聘考试中必不可少的人物。简单的人物公式可以帮助我们在备考时快速匹配，但归根结底，一个人物是有生活经验的，是有血有肉的人物。知道了他的生平和思想内容后，我们就可以备考了，不管题目怎么变，都能很快对应到人物的思想。

首先，挖掘背后的经历可以揭示他经历过 每个不快乐的人都有自己的不快乐之处。他可以很快长大。他年轻时失去了父亲，由母亲和女仆抚养长大，但这一不幸并没有击倒他。在母亲和女仆的帮助下，他很快获得了知识，知道自己想要什么。再加上启蒙思想的传播和卢梭自然主义的影响，我坚信教育可以救国，可以充分发挥教育的作用。因此，对于教育的目的，他认为是促进人的自然能力的全面、充分、和谐的发展，更重要的是 心、脑和手 在教育的推动下，这三个方面的功能才能充分发挥。为此 人只能通过艺术被称为人 。从一开始我们就可以知道，裴斯泰洛齐也是一位践行人的发展，促进人的成长的教育家。

接下来，了解它的思路可以帮助我们在匹配问题时快速反应。

一是要求教育的目的和理论要以儿童天性的发展为基础，认真探索和遵循儿童心理活动和心理发展的规律，教育教学才能取得良好的效果；

其次，要求教学内容的选择和安排要符合儿童的学习心理规律。所以他是最早的学科分类的创始人，尤其是在小学教育阶段，他探索课程的基本要素，围绕规律进行教学。

第三，教育心理学也意味着教学原则和方法的心理学。也就是说，教学艺术的效果取决于其对儿童心理和认知规律的把握。

第四，尊重孩子的自我教育能力，他第一个把教育比作 园丁的艺术 要正确看待孩子的内在发展，尊重孩子发展的自主性和主动性。

总之，教育心理学是当今教育发展的重大突破，也为赫尔巴特后期的理论提供了很大的帮助。从这几个角度，我们可以更全面的认识到教育确实是在朝着心理学的方向努力。

除了这一观点，裴斯泰洛齐还提出了因素教育理论，这是教育心理学追求的最重要成果和实践成果。在此基础上，我们继续寻求简化小学教育的教学方法。在数学和语文教学中，我们明确地讲怎么教，这种方法现在还在为我们所用。所以叫 教育史上小学学科教学法的创始人 。总之，只有不断了解一个人各方面的人生概貌，不断挖掘出他想要追求的东西，那么他的思想自然会有所突破，不再是我们各种教育考试中的难题。

我们做下面的题目来练习。

【选择题】根据教育适应自然的原理和本质教育的理论，研究小学各科的教学方法，称为 教育史上小学学科教学法的创始人 是()。

A.裴斯泰洛齐卢梭康德洛克

【答案】a .解析:本题考查教育家裴斯泰洛齐。根据教育适应自然的原则和本质教育理论，佩塔洛齐研究了小学各科的教学方法。几乎涵盖了现在小学所有的教学科目，从而为小学所有科目的教学方法奠定了基础。结果，佩塔洛齐获得了教育史上小学教学法创始人的称号，于是他选择了a。

选项B，卢梭的代表人物为埃米尔。他提倡自然主义的教育思想，认为创新教育的目标和基本原则是 自然 。

选项C，康德的代表作为《康德论教育》(又称《论教育》)。教育学作为大学里教授的课程，最早是从康德开始的，他在1774年德国哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

选项D，洛克的代表作是《教育漫谈》。他提议 白板上写着 :一个人生来就是一张白纸，可以涂上任何颜色。同时，他还主张 君子教育 。

b、C、D与题目描述不一致，故题目为a。