教学形式和教学组织形式(常见教学组织形式有哪些)

一、个别教学制度 1。最早的教学组织形式。

2.强调教师与每个学生直接接触，有助于因材施教。

3.它不同于个别辅导。前者针对每一个学生，后者只针对特殊学生，比如后进生。

二、班级授课制

1.课堂教学的基本组织形式。

2.为高质量完成教学任务做出贡献。

3.有助于发挥教师的主导作用。

4.不利于因材施教，不利于发挥学生的主体性。

第三，复合教学

1.班级授课制的特殊形式。

2.强调把两个或两个以上年级的学生放在一个班里进行教学。

3.老师授课和学生作业或自学交替进行。

四。现场教学

1.课堂教学系统的辅助形式。

2.强调通过观察、调查或实际操作，组织学生到工厂、农村等地进行教学。

五、分组教学

1.外部分组:不同班级的学生按照能力或成绩统一分组。

2.内部分组:以特定的方式将一个班级的学生分组。

不及物动词设计教学法

1.主张废除班级授课制和教科书。

2.主张学习内容应由学生自己决定。

七。道尔顿制

1.教师不再在课堂上系统地向学生传授知识(废除班级授课制)。

2.主张学习内容由老师指定。

八。特朗普体系

1.也称为 灵活的课程设置；。

2.提议 大班、小班研究和个别教学 个别教学是指个人独立完成作业。

以上是对教学组织形式和特点的分析，希望对你的备考有所帮助。更多教育理论教师招聘考点请查看智朗教师网频道-教育理论基础知识。

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