行动研究法，行动研究法最早是由美国社会心理学家谁于1946年提出的

行动研究方法

这个知识点并不是一个很重要的考点，但是在日常教学中，老师发现大家对这个知识点并不是特别了解，于是我们拿出了这个知识点清单进行讲解。

首先要知道行动研究法的概念是 mdash mdash教育行动研究是指教育实践者(通常是教师)在教育情境中进行的一种研究，旨在改进教育专业学生的实践，采取批判、反思和质疑的研究精神，以实践其教育理想，实现专业成长和提升。

这一理念表明:(1)行动研究的首要目标是提高行动质量，改进实际工作，解决实际问题；(2)行动研究强调教学行为与科学研究相结合，行动过程与研究相结合；(3)行动研究的环境是自然、真实、动态的工作情境，是一个活的课堂；(4)行动研究计划是发展性的，发展过程是系统的、开放的；(5)在信息技术环境中研究学习和教学为行动研究增加了新的质量。

行动研究法主要适用于教育实践问题而非理论问题的研究，以及中小规模的实践研究而非宏观研究。根据教育的实际情况，从实际出发。

所以我们可以看到行动研究法就像它的名字一样，诚实坦率，强调在日常实际行动中的研究，对实际问题的研究。

其次，我们来看看行动研究法的具体分类 mdash mdash(1)根据研究的重点，行动研究可以分为三种类型:行动者用科学方法对自己的行动进行的研究；行动者为解决自身实践中的问题而进行的研究；演员批判性地反思自己的做法；(2)根据参与人数，行动研究可分为个人研究、小组研究和团体研究。

最后，我们来看看行动研究法的具体步骤 mdash mdash确定研究课题；起草一份研究计划；实施行动研究；做个总结评价。

好了，这就是行动研究法的相关内容。希望你能看懂，在以后的考试中取得好成绩！

以上就是“行动研究法”。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

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