教育的历史性与历史继承性的区别(下列论述中能够体现教育的历史继承性的有)

教育的历史性与教育历史的继承性的区别

这个知识点是教育学板块第一个需要理解和区分的知识点，通常在检查时以例题列表选择的形式出现。考试频率比较高，所以比较重要。那么下面就为大家的理解做一个详细的解释。

一、教育的历史性

它的概念是，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的和内容是不同的。比如不同社会，美国等西方资本主义国家在教育上强调讨论式教学，相对自由，而中国作为社会主义国家，却延续了班级授课制的模式。所以教育在不同的社会阶段是不一样的。比如在同一个社会的不同历史阶段，在封建的中国，教育意味着女性没有天赋就是美德，但在现代社会，强调的是男女平等的教育。随着历史的发展，每个社会阶段的教育都是不同的，这体现了教育的历史性。

第二，教育史的传承

这是教育相对独立性的第二个具体表现。教育的历史传承主要是指不同历史时期教育的传承。后一时期的教育是对前一时期的继承和发展，主要表现为教育内容和方法的继承。一切教育都有历史传承，教育要注重继承和发扬民族传统。换句话说，我们教育下一代保存和传承过去的经典文化。比如中国的中小学会学唐诗宋词，这是唐宋传下来的。无论历史如何发展，我们都会从中继承相应的教育内容或方法。这体现了传承。

第三，比较记忆

我们刚刚通过例子区分了两者。简单来说，教育的历史性可以概括为:不同时期的教育是不同的；教育的历史传承可以概括为:不同时期的教育是一样的。当我们得到一个问题，如果教育的性质和内容与现在不同，我们可以选择教育史。如果还在用，可以选择教育的传承。

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