古希腊思想家苏格拉底，古希腊三哲之苏格拉底

苏格拉底是教师招聘考试中教育学的一个常见考点，往往以客观题的形式呈现。他是西方第一位具有长期影响的教育家，也是柏拉图的老师。他一生致力于希腊的教育事业，为西方教育的发展和繁荣奠定了基础，做出了重要贡献。今天，我们将全面学习苏格拉底的教育思想。

一.生活和教育活动

苏格拉底是雅典著名的哲学家和教育家，在哲学史和教育史上占有崇高的地位，是一位长期受人尊敬的老师。

苏格拉底出生于平民家庭。他的父亲是雕塑家，母亲是助产士。他生活在雅典的民主时代，那里的民主有盛有衰。他对民主的一些极端做法不满，政治观点倾向于奴隶主贵族专制。苏格拉底年轻时向父亲学习手艺，阅读荷马史诗和其他著名诗人的作品，通过自学成为一个很有学问的人。他靠传授知识谋生。三十多岁的时候，他成了一名不拿工资、不办图书馆的社会道德老师。苏格拉底一生的大部分时间都在户外度过。他喜欢在市场、运动场和街道等公共场所与各行各业的人谈论各种问题，如战争、政治、友谊、艺术、道德等等。40岁左右，他成为雅典家喻户晓的人物。很多富家子弟和穷人家的孩子经常聚集在他身边，向他学习，向他请教。苏格拉底常说: 我只知道我什么都不知道。

公元前399年，70岁的苏格拉底因不信神，腐蚀了雅典青年的思想，被雅典的雅典法庭判处死刑。他喝了毒酒，死了。苏格拉底死后不久，雅典人意识到了他思想的意义，将一些诬告他的人处死。苏格拉底生前死后都有一大批狂热的崇拜者和一大批激烈的反对者。他一生没有留下什么作品，但影响是巨大的。他的教育思想散见于他的学生柏拉图的《理想国》和色诺芬的《回忆苏格拉底》一书中。苏格拉底没有形成系统的教育理论，但他的教育思想直接影响了柏拉图和亚里士多德，对西方现代教育产生了深远的影响。

二。 也就是德行知识 想到

也就是德行知识 思想是苏格拉底教育思想的重要内容，在教育思想史上具有重要意义。苏格拉底认为，知识包括一切善，德性是一种关于善的知识。善来自知识，恶来自无知。道德行为之所以发生，首先是因为行为发生者具有关于道德的知识。因此，美德的获得与教育密切相关。他说: 美德来自教育。 教育必须使人们获得关于善的知识，从而做美丽和光荣的事情。教育的目的是挖掘和发展人的美德和善良。善可以通过教育和学习各种知识获得。苏格拉底强调知识对道德行为的指导意义，要求道德行为要以知识为基础，特别是知识与德性要统一。这一思想不仅对当时的古希腊人，而且对后世都具有重要的现实意义。在世界教育史上，苏格拉底的思想对后来西方教育家研究道德教育与知识教育的关系产生了很大的影响。当然，这种理论完全把道德等同于知识，但也有不足之处。

三、苏格拉底法

苏格拉底在给学生上课时，并不强迫别人接受他的观点，而是从学生熟悉的东西入手，通过与学生交谈、讨论、辩论，引导学生纠正和放弃原有的错误观念，让学生得到自己的答案，形成正确的观念。这种问答式的教学方法就是人们所说的 苏格拉底法 。我称之为苏格拉底的方法，一层一层的诘问他，让对方发现自己的错误，逐渐延伸，最后得到一个正确的结论 知识助产 他称自己为知识分子。助产士 。他认为，人的头脑中有各种各样的知识，就像母亲体内的胎儿一样，教师的作用就是启发学生去发现这些知识。苏格拉底说，这种方法是受他当助产士的母亲启发，他从母亲那里继承了接生的技术。但不像他的母亲，他是一个聪明的助产士。苏格拉底法可以分为四个部分:讽刺、助产、归纳和定义。所谓 讽刺 ，即在谈话中，让对方谈谈自己对某个问题的看法，然后揭示对方谈话中的矛盾，让对方承认自己对这个问题其实一无所知。苏格拉底认为这是使人变得更聪明的必然步骤，因为只有一个人是谦虚的 自知无知 只有那时他才能学到知识。所谓 助产 ，就是用交谈来帮助对方回忆自己的知识，就像助产士帮助产妇生孩子一样。所谓 归纳 通过问答，对方的认识可以逐渐消除事物的个别性和特殊性，揭示事物的本质性和普遍性，从而得到事物的定义。这是一个从现象和个体到普遍和一般的过程。所谓 定义 ，就是表达发现的真理。

苏格拉底法是一种启发式教学方法。它需要学生和老师共同讨论，相互启发，共同寻求正确答案。它有助于激发学生积极思考，判断并找到正确的答案。因此，学生的思维相当活跃。苏格拉底用辩证的方法证明真理是具体的、相对的，在一定条件下可以转化为自身的对立面。苏格拉底的方法在西方哲学史和教育史上具有重要意义，被视为启发式教学的起源。直到今天，苏格拉底的方法仍然是教学中极其重要的方法。当然，这种方法也有一定的局限性。比如要求受教育者有寻求真理的欲望和热情，同时对所要讨论的问题有一定的知识积累。另外，它的教育对象更适合有一定推理能力的人。

好了，以上是我们老师今天和大家分享的关于苏格拉底的部分内容。你被这位教育家感动过吗？接下来做一些练习，试刀。

练习:

1.苏格拉底法又称()。

A.问答法b .发现法c .讲座法d .口才法

1.【答案】a .解析:苏格拉底在教学生习得某个概念时，并不直接告诉学生这个概念，而是先向学生提问，让他们回答。如果学生答错了，不直接纠正，而是提出另一个问题引导学生思考，从而引导学生一步步得出正确的结论。苏格拉底法自始至终都是以师生问答的形式进行的，所以也叫问答法。所以，这个问题的答案是a。

2苏格拉底 助产 教学原则是否符合以下()教学原则？

A.学而不学等。带着善意学习会挽回损失

C.陶行知的学而时习之，D，不怒而威。

2.【答案】d .分析: 助产 它是一种启发式教学方法，体现了启发式教学原则。所以，这个问题的答案是d。

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