各时期的教育特点，教育各阶段的主要特征

根据社会生产方式的特点，教育可以分为原始社会教育、古代社会教育和现代教育。不同时期的教育都有当时历史背景的特点。这些特点在全国各地的教师招聘考试中都有出现，基本都是单选、多选、简答的形式，需要考生记忆和区分。今天，我们来总结一下不同时期教育的特点。

1.原始社会的教育特征

原始社会的教育特点是:

①自发性、广泛性、无层次性。

②教育是在生产劳动和社会生活中进行的。

③教育内容简单，教育方法单一。

除了上述特征，我们还需要记住。这里我们会发现，原始社会的教育主要是指一种广义的教育形式，没有学校教育。这一时期由于生产力极低，人们主要通过宗族生活在一起，生产资料的公共性决定了教育也必须共享，所以教育没有阶级和等级的特征。这些都是考生需要注意的点。

2.古代学校教育的基本特征

古代学校教育的基本特征是:

①古代产生了学校，教育成为一种特殊的社会职能。作为教育统治阶级的工具。

②古代学校教育脱离了生产劳动，是非生产性的。

③古代学校教育适应古代经济、政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校是分等级的。

④古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出正统性、专制性、僵化性和象征性。

⑤古代学校教育已初步发展，但尚未形成复杂的结构体系。

除了上述特征，我们还需要记住。这里还要注意一点，古代社会就已经出现了学校教育。这时候因为教育私有制的出现，作为统治阶级的人必然想控制教育的领导权，教育必然会分层，使得统治阶级有受教育的权利，而被统治阶级没有受教育的权利。其次，受教育权在统治阶级内部进一步分化，以显示其不同的地位。前者是教育的阶级性，后者是教育的等级性。

3.现代教育的特征

现代教育的特点是:

①国家加强了对教育的重视和干预，公办教育兴起；

②普及初级义务教育(义务教育起源于16世纪的德国)；

③教育的世俗化；

④重视教育立法，倡导依法治教；

⑤出现了双轨制；

⑥形成了系统的现代学校教育体系。

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4.20世纪后的教育特征

第一，终身教育。

终身教育是为适应科学知识加速增长和人的可持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和体系。它包括各年龄段的各种教育形式，如正规、非正规和非正规教育，以及学校教育、家庭教育和社会(社区)教育。在内容上，不仅包括基础教育，还包括职业教育和专业教育，以及社会文化生活中的教育。它把终身教育贯穿于教育的全过程和全形式。

第二，教育的普及。

全民教育意味着教育必须是面向所有人的，即每个人都有受教育的权利，都必须接受一定程度的教育。

第三，教育民主化

教育民主化是对教育等级、特权和专制的否定。一方面，它寻求使每个人接受同样的教育，包括教育起点上的机会平等，教育过程中享受教育资源的机会平等，甚至教育结果的平等，这意味着对处于社会弱势地位的学生给予特殊照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大、根据社会要求设置课程和编写教材的灵活性以及价值观的多样性。

第四，教育多样化。

表现在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容和评价标准的多样化。

第五，教育现代化。

教育的现代化是指现代科学技术在教育中的应用，从而导致教育思想和观念的变革。

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智朗教育浅析

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