墨子的教育思想及现实意义，墨子的教育思想总结

今天，我们是中国古代非常重要的教育家，经常在考试中被拜访 mdash把墨子的思想总结出来，让考生备考。

1.教育的作用

(一)教育的社会作用

墨子主张采用 有权势的人在别人生病的时候帮助别人，有钱的人舍不得分别人，有德行的人劝教别人 建立一个平等互助的 并发的爱 社会。他认为教育是实现博爱的重要手段。

(B)教育在人类发展中的作用

墨子还非常重视教育和环境在人的个性形成中的作用。墨子的贡献在于提出了染丝论，以素丝和染丝为喻，说明人性及其在教育下的变化和形成。

染了淡，染了黄，染了黄，入者变，其色也变， hellip hellip所以染色不可马虎。

2.教育目的

墨子主张教育的目的是培养 圣人 或者 Kaneshi ， 圣人 标准有三:以德为诚，以言为辩，以道为知。

3.教育内容

(一)重视科技知识和生产知识的传授。

《墨子》这本书记载了几何、光学、力学的知识。

(二)重视军事知识和技术教育。

墨子在政治上主张 非攻击 他对军事工程和防御战中使用的装备颇有研究，并以此为教学内容。

(三)注重学生逻辑思维能力的培养。

包括认知和思维方法的教育，逻辑形式的教育。目的是培养学生的逻辑思维能力，善于与人辩论，以雄辩的逻辑力量说服他人，贯彻自己的政治主张。

4.教育方法

(一)积极主动的教学态度

墨家不同意儒家 然后扣，不扣，不叫 被动等待的态度，提倡主动 说坚强的人 扣的话会响，虽然不扣也会响。

(2)提倡创造

墨子反对儒家思想 讲述故事而不编造，但保持真实 主张，他认为应该是 并形容为

(三)言行一致，符合自己的志向。

墨子和孔子一样，把道德修养放在教育的首位。他说: 学者虽然学习，但他们的行为是根本 。

(4)从实际出发，量力而行。

中国教育史上首次提出墨子 能力 用这种教学方法，他在教学时很注意学生能做什么。墨子的 能力 它有两层意思:第一，就学生的精力而言，人不可能同时在几个方面学习。第二，就学生的知识水平而言，要因材施教。他们应该 深则深，浅则浅，利则利，尊则利。

[刀测试]

1.墨子所说的 如果你把它染成苍白色，它就会变得苍白；如果你把它染成黄色，它就会变黄 这句话反映了()因素对人类发展的影响。

A.遗传b .环境c .学校教育d .个人活动

【答案】b .解析:墨子的人性论体现了环境对人的发展的影响。

智朗教育浅析

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